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首届甘肃省中等职业学校艺术学科微课比赛圆满落幕
时间: 2018-05-14 涞源: 中国艺术职业教育学会 分享:

时间:2017年6月9日

地点:兰州创意文化产业园古一阅修甘肃三缔众创空间

依据甘教体函[2017]14号文件精神,2017年甘肃省"一节一赛一交流"活动,首届甘肃省中等职业学校艺术教育学科微课大赛经过初评、复评,终评三个阶段。对上报的微课作品,分音乐、美术、手工、舞蹈、影视五大类,经现场展示,共评审出精品微课程一等奖5件,二等奖9件,三等奖17件。优质微课程24件,优秀组织奖3个,优秀工作者3名。

首届甘肃省中等职业学校艺术教育学科微课大赛,从2015年8月开始酝酿,到得以实现,十分感谢厅体艺处张岚处长的鼎力支持,感谢全省"一节一赛一活动"的开展,营造了良好学校艺术教育教学氛围,感谢职成处任全春处长,感谢"提升教师专业技能,提高职业教育教学质量"的倡议,感谢省政府参事,省艺术教育指导委员会主任,本次活动的评委会主任孔庆浩教授对此项工作大力支持。感谢兰州创意文化产业园,感谢"古一阅修",感谢"甘肃三缔众创空间"为本次活动提供场地支持。更要感谢认真准备、精心设计课程的全体参赛老师。我们的终评活动放在兰州创意文化产业园这样的环境中,其目的是要切身感受微课是一种"有情景,多样化的线上教学形式",微课的受众对象是谁,什么样制作方式更能达到微课的目的。


一、确定目标,理清思路

  微课是以微型教学视频、动画、PPT等为主要载体,针对学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源;是教师转变教学理念,掌握信息时代新的教学方式和教学策略的过程。微课在艺术学科领域的运用刚刚起步,在理念、概念、方法等方面都需要共同探索与认同,我们将本次比赛视为一项教学研讨活动,使教学理念学习、教学方法探讨、"微课评比"融为一体,促进教师专业素养、专业技能的提升,提高职业教育教学质量。

  本次微课比赛,依据文件要求初赛是以学校为单位组织,所有参赛课程由市(州)教育局审核后统一上报,厅直单位按要求直接报送。但参赛单位中只有酒泉、武威两市是按文件规定要求上报的,其余参赛单位都是参评教师自己上报的,参评信息表填写不完整,信息缺失,以致于活动组织联系不畅通,给比赛活动的组织工作带来了额外的负担。在上报参评的"微课"的教师中,有三分之一的老师没有理解或者是不清楚"微课"的性质、目标。因此,在复评工作开始之前,特意召开了甘肃省中等职业学校文化艺术课程组、罗泽燕艺术职业教育名师工作室"教学研究工作会议";进行了"微课"定义、概念、特征、方法、特点、分类、对象、制作以及发展进程等内容的专题讲座和交流活动;在复评结束后,针对上报参评的"微课"存在的普遍问题,重新设计了"微课比赛信息表",新的"微课比赛信息表"也就是"微课"制作需要思考和经过的过程,请参赛的每一位选手都能认真填写"微课比赛信息表",对应新的"微课比赛信息表"反思自己制作的微课,认真调整和修改完善微课作品。


二、开放赛式,互学互助

  微课制作也可以说是教学记录,用现代教育技术纪录教学经典。2017年6月9日的早晨,兰州下着倾盆大雨,窗外风声雨声潇潇,屋内老师讲课声郎朗,在候赛室里,三五成桌,围在一起切磋技艺……

  微课终评阶段选手参评课的流程是:自我介绍--教学设计要点简介(3分钟以内)--放微课;

  微课终评工作流程是:依据参评课程分类,终评评课分为音乐;美术和手工;舞蹈和影视三个评审组;每组三名评委,一名工作人员。三名评委打分的平均分为选手的最终成绩。

  评课赛场是开放式的,选手们可以自由出入评课赛场,任意选听参评课程,评课的过程也是学习交流的过程,老师们"场上"展示,"场下"相互切磋,取长补短;张牧春老师的简介逻辑清晰,重点突出,表述准确;微课选题得当,微视频制作质量优良,知识点讲解清晰,知识点实践环节思路明确,强调细节,易于学生掌握。赵文军老师的微课制作画面视觉效果良好,图文并茂的讲解方式,引导学生理解知识,学会技能;田霖老师的微课制作精美,知识点呈现清晰流畅,教学示范规范、细致,教学难点解决过程完整;袁媛老师的微课视频效果良好,知识点突出、有新意,讲解清晰,动作示范准确,教学过程方法得当;邹伟老师知识点讲解清楚,教学步骤合理,视频效果好……;从初评到终评,老师们逐渐对微课的概念、特征、方法、特点、形式,由盲从--知道--清楚--到理解,弄清了微课要面对的对象,定位--选题--制作方式的选择……


三、 搭建平台,鼎力前行

多少次的追寻,多少次的叩问,凝聚着深深教学情节的首届甘肃省中职学校艺术学科微课比赛圆满的拉下了帷幕,但用微课制作记录教学,用现代教育技术书写教学经典的情节已结成,比赛只是初显身手,提升中等职业学校艺术学科教育教学质量才是目标。聚焦、简要、清晰、技术、创新,用教育理念的更新,教学模式的创新,教育技术运用的革新,丰富教学策略,激发学生的学习兴趣,让学生易于理解学习内容,有效解决实际教学问题,促进学生知识运用及专业能力提高。本次评课比赛,得到甘肃省中等职业学校信息技术艺术课程组的大力支持,并产生共鸣,将携手为提升中等职业学校教育教学质量共同努力,共同探索,尽快建立甘肃省艺术教育学科教学资源库,搭建平台,资源共享,鼎力前行。


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